Un Pantano Construido del Monitoreo a la Acción

Por Dan Kowal

Traducido por Lola Varas

Áreas: Ciencias, matemáticas, artes de lenguaje

Conceptos claves: Drenaje ácido de mina, pantanos construidos, fito remediación, pH, metales pesados, adsorción, precipitación.

Habilidades: Uso el método científico, observación, tomar medidas científicas, síntesis de datos y análisis, habilidades de presentación.

Ubicación: En el exterior

Tiempo: 1 día al mes para preparar el equipo, ir al sitio y completar el muestreo: 1 hora de clase por semana.

Materiales: Equipo de monitoreo de calidad de agua.

Colorado, como su nombre lo indica y durante el otoño, tiene montañas de color rojo debido a los sauces que hay a lo largo de sus riveras. Y es el color rojo el que atrajo a un grupo de estudiantes a un pequeño riachuelo en una montaña cerca de Denver en 1991.

“Las rocas lucen oxidadas” dijo uno. “Lucen como el guarda choques del carro viejo de mi papá” dijo otro. Sus observaciones eran correctas. Era óxido de hierro – en otras palabras, herrumbe. ¿Pero de donde venía? ¿Era malo para el riachuelo? De ser así ¿qué se podía hacer? Incentivando la curiosidad de los estudiantes y los profesores al mismo tiempo, estas preguntas llevaron a un curso de monitoreo del río realizado por niños de entre 12 y 14 años y un experimento innovador de ocho años de duración usando un pantano construido para tratar el drenaje ácido de una mina abandonada.