Voces de la Tierra: Un curso en Literatura Medioambiental

Por Emma Wood Rous
Traducido por Maria Argueta

La adolescencia es una etapa en la que definimos nuestra identidad, independencia y valores; y los valores, tanto como la información científica, serán los que determinen nuestra relación con la naturaleza. Desde una perspectiva ecológica se argumenta que el aprendizaje debe ser multidisciplinar, y es por ello que cada vez con más frecuencia los estudios medioambientales se van extendiendo más allá del aula de ciencia. El don de atracción e inspiración intrínseco en la literatura convierte al departamento de lengua y literatura en un marco perfecto para sensibilizar a los estudiantes de los temas medioambientales.

Comencé a enseñar literatura medioambiental como un curso de lengua y literatura en el instituto hace ya veinte años. “Literatura y Tierra” cuenta con todos los elementos de una clase normal de “Inglés”: interpretar buena literatura, potenciar la habilidad de escritura haciendo uso de una variedad de géneros, proyectos de investigación y presentaciones orales. También empleamos actividades menos comunes como las caminatas por la montaña y los transeptos de plantas. El currículo se compone de dos temas recurrentes en la escritura de la naturaleza y que resultan especialmente apropiados dados los sentimientos de individualidad y responsabilidad social que están despuntando en los adolescentes: la importancia de un L 2 sentido de pertenencia y la influencia que tiene la perspectiva personal en nuestra relación con el planeta Tierra.