Atrapados en el ciclo del carbono

Por Pamela Miller 

Traducido por Jacqueline Torres, Sabrina Sanchez y Jorgelina Pussetto

Con el fin de enseñar a los estudiantes acerca de un problema global como el cambio climático, estamos obligados a prestar atención a los muchos sistemas dinámicos que componen nuestro mundo interconectado. A menudo, cuando visualizamos un ciclo de la materia como el ciclo del agua, lo imaginamos una trayectoria circular. Una inspección más detallada, sin embargo, revela que la mayoría de los sistemas son una red desordenada y enredada de relaciones difíciles de conceptualizar y entender. Al lograr que los estudiantes actúen o interpreten una molécula de carbono durante una simulación interactiva, podrán conceptualizar mejor el ciclo del carbono. Los estudiantes podrán entonces comenzar a desentrañar y entender cómo se entrelazan los muchos ciclos de materia (por ejemplo, el ciclo del agua, el ciclo del nitrógeno), procesos, relaciones y sistemas que influyen y se ven afectados por el cambio climático global.

A continuación, se describe una actividad de este tipo que ha tenido éxito con diferentes tamaños de grupos. Se puede llevar a cabo a pequeña escala en espacios interiores o a mayor escala en exteriores.