Un doble enfoque en un distrito escolar

Por Drew Myers
Traducido por Maria Pascual

La profundidad de conocimiento en cualquier comunidad superará nuestras nociones preconcebidas. Este hecho es cierto y se cumple tanto en una clase de niños de jardín de infantes como en un campus universitario. Cada persona posee, no solo los conocimientos y habilidades adquiridas por su experiencia personal, sino también la sabiduría tradicional de la cultura de su comunidad. Estas experiencias y mensajes culturales crean valiosas herramientas mentales con las que ver el mundo, pero, al mismo tiempo, conllevan unos puntos ciegos mentales que hacen a la gente interpretar la realidad de una determinada manera. La particular visión del mundo de una comunidad ayuda a sus miembros a definir el funcionamiento de las cosas y cómo deben ser, pero, una vez que la visión es asimilada por este pueblo, resulta difícil poder sacudirla y es aquí donde radica el verdadero valor de la interacción cultural