Observación de aves para principiantes

Por Renee Bachman y Ted Watt

Traducido por Onyksa M. Domenech Colón

Nos sentamos silenciosamente el bosque, aplastando mosquitos y escuchando atentamente el cantar de las muchas especies de aves que estaban posadas sobre los árboles a nuestro alrededor. Cuidadosamente, Sarah presionó el botón del altavoz transmitiendo la llamada de apareamiento del macho Reinita Azul. En cuestión de segundos, Kevin enfocó sus binoculares por encima de nosotros y susurró emocionado: «¡Ahí está!» En respuesta a nuestra grabación, un macho Reinita Azul se había posado en el árbol sobre nosotros y estaba llamando: bzzz-bzzz-bzzz-bzzzeeee. Cuidadosamente, Denise marcó en la columna correcta de nuestra hoja de datos «macho cantor» y nos sonreímos unos a otros a través de nuestro pequeño círculo.

Esta fue la culminación, de semanas en nuestro salón de quinto grado enfocándonos en estudiar y discutir las aves cantoras, sus viajes de migración anual, canciones, llamadas, plumajes, comportamientos y su dependencia a hábitats específicos para su reproducción. Los estudiantes recopilaron y analizaron datos sobre las aves y sus hábitats de reproducción, investigando los ecosistemas de la reserva forestal ubicada al otro lado de la calle de nuestra escuela.

El programa se creó para ofrecer a estudiantes y maestros, la oportunidad de generar entusiasmo por el aprendizaje al aire libre y su diseño depende en gran medida de la metodología de Birds in Forested landscapes, una iniciativa de ciencia ciudadana creada por el Laboratorio de Ornitología de Cornell. A medida que íbamos comprendiendo los métodos y requisitos del programa, nos sentimos cada vez más seguros de que podíamos utilizarlo para ayudar a nuestros alumnos de quinto grado a desarrollar las destrezas y habilidades que necesitarían para recopilar datos significativos.